- CAN總線的產(chǎn)生與發(fā)展
- 控制器局部網(wǎng)（CAN－CONTROLLER AREA NETWORK）是為現(xiàn)代汽車應(yīng)用領(lǐng)先推出的一種多主機(jī)局部網(wǎng)，由于其高性能、高可靠性、實(shí)時(shí)性等優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化、多種控制設(shè)備、交通工具、醫(yī)療儀器以及建筑、環(huán)境控制等眾多部門。[詳細(xì)]
- CAN總線技術(shù)簡(jiǎn)介
- CAN 是Controller Area Network 的縮寫（以下稱為CAN），是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的串行通信協(xié)議。在當(dāng)前的汽車產(chǎn)業(yè)中，出于對(duì)安全性、舒適性、方便性、低公害、低成本的要求，各種各樣的電子控制系統(tǒng)被開發(fā)了出來。[詳細(xì)]
- “指紋考勤”質(zhì)疑：隱私被“沒收了”？
- 在科技如此發(fā)達(dá)的今天，信息泄露已經(jīng)成為人們特別關(guān)心的話題，自己的銀行卡、身份證、電話號(hào)碼等都不像是自己的，別人似乎隨隨便便就可以查到你的各種信息。而像指紋這樣的人體密碼一旦也交給了別人保管，那安全系數(shù)又從何談起呢？[詳細(xì)]
- 樓宇對(duì)講系統(tǒng)的安裝調(diào)試
- 樓宇對(duì)講系統(tǒng) 可視對(duì)講 聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng) 對(duì)講系統(tǒng)安裝 對(duì)講系統(tǒng)調(diào)試 [詳細(xì)]
- 卡片的生產(chǎn)工藝流程圖
- （刮刮卡磁卡IC卡等卡片的制作生產(chǎn)工藝流程圖）[詳細(xì)]
- 數(shù)字化校園整體功能框架
- 【提要】數(shù)字化校園的總體架構(gòu)由全校統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺(tái)、統(tǒng)一的信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一的公共數(shù)據(jù)中心、應(yīng)用系統(tǒng)集成平臺(tái)及全校的各類應(yīng)用系統(tǒng)（校園一卡通、教務(wù)、圖書館等）、統(tǒng)一安全平臺(tái)構(gòu)成一個(gè)一體化的完整系統(tǒng)。 數(shù)字化校園整體功能框…[詳細(xì)]
- 一卡通系統(tǒng)介紹
- 校園一卡通系統(tǒng)： 即學(xué)校與銀行、電信合作，采用銀行卡的通存通兌功能以及電信電話卡功能，同時(shí)結(jié)合校園卡的計(jì)費(fèi)、管理功能，將銀行卡、校園卡、電話卡三卡合一，由于資金從個(gè)人的帳戶轉(zhuǎn)到了學(xué)校的帳戶以及電信的帳戶上，給學(xué)校增加了大量的可用資金，在保證銀行業(yè)務(wù)以及電信業(yè)務(wù)拓展的基礎(chǔ)…[詳細(xì)]
- 數(shù)字化校園建設(shè) 校園一卡通到底通什么？
- 1.什么是數(shù)字化校園 “數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義…[詳細(xì)]
- 校園里的“IC卡生活”
- 當(dāng)新生跨入大學(xué)校門時(shí)，一入學(xué)就會(huì)辦理各種各樣的證件和卡片，光是管理這些證件和卡片就是一件很“費(fèi)神”的事情。這種傳統(tǒng)的管理方式不僅增加了學(xué)校的管理成本，也給每個(gè)學(xué)生管理自己的卡片增加了難度，甚至造成“卡多為患”的現(xiàn)象。然而，這些證件在校園一卡通方案里濃縮成一張小小的IC卡。 …[詳細(xì)]
- 科教觀察第364期：卡的秘密
- 身上的錢越來越少 包里的卡越來越多 在卡片橫行的時(shí)代 我們究竟明白什么 《科教觀察》給您揭開各種卡的秘密 曹滌非：各位觀眾大家好，我是曹滌非。 宇 秋：我是宇秋。 曹滌非：宇秋啊，你這個(gè)錢包挺小巧的。 宇 秋：小巧不實(shí)用呀。 曹滌非：錢太多裝不…[詳細(xì)]
